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①国家承认学历的普通高校应届或往届本科毕业生;②国家承认学历的成人高校往届本科毕业生;③国家承认学历的本科结业生、成人高校应届本科毕业生和大专毕业后有两年或两年以上(从大专毕业到录取为硕士生当年的9月1日)学习、工作经验的在职人员的同等学力考生,以同等学力报考的考生不得跨学科、专业报考,且仅限报考委托培养和自筹经费硕士研究生;④已获硕士学位或博士学位的人员,但只能报考委托培养或自筹经费的硕士生。

在姜富明看来,这些成果的取得都是厚积薄发的结果。据他介绍,自1912年同济设立工学堂以来,教育与实践和科研相结合,服务社会、参与国家重大工程建设就是工程教育改革的重要内容。特别是改革开放以来,在老校长李国豪理论与实践相结合的理念倡导下,学校参与了上海宝钢建设、南浦大桥、东方明珠电视塔、洋山深水港、北京奥运工程、崇明跨海工程、燃料电池轿车研发等重特大工程,锻炼了队伍、积累了经验。这一切,都为同济大学全面参与上海世博会作了充分的人才和科技储备。

推进义务教育均衡发展,各级政府首先要承担重要责任。政府是提供教育公共产品、实现教育公平的“第一责任人”,各级政府要充分认识推进义务教育均衡发展在构建社会主义和谐社会中的重要作用,把这项任务摆在地方政府实施“十一五”规划的突出位置。要及时调整义务教育发展战略和工作重点,合理配置教育资源,优先保障区域内均衡发展需要。要加强政府统筹,将新增经费主要用于区域内农村学校、城镇薄弱学校及教师队伍建设的投入,促使城乡教育均衡发展、校际间相对均衡。

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据上海格致中学一次对1050名在校高中生、职高生、初中生和小学生的调查,《哈利波特》这样的进口片赫然稳居榜首,《闪闪的红星》这样的几十年前的老片子也依然占据重要地位,而让人尴尬的是近年生产的国产儿童电影多少显得有些无足轻重。

2009年高考评卷已经进入第5天,目前评卷工作已经进入最紧张的时刻。高考评卷是如何进行的?评卷能否做到公平公正?17日上午,记者走进新疆师范大学、新疆财经学院阅卷重地,亲身感受高考阅卷现场。

达特茅斯学院(DartmouthCollege)创立于1769年,坐落在美国东北部新罕布什尔州景色秀丽的小镇汉诺威,是“常春藤联校”之一。被《美国新闻与世界报道》选为全美明星级大学第8名、学术排名第16位,《纽约时报大学指南》给予五颗星的最高学术评价。从“学生满意程度”看,该校在全美排第3,仅次于哈佛与普林斯顿大学。

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安蒂奥基亚省卫生部门官员阿尔韦罗巴伦西亚对媒体说,根据初步分析,导致学生集体中毒的气体是一种作为油漆制造原材料的苯类化学物质。气体泄漏后,油漆厂对面一所学校的65名学生因吸入这种气体而出现头晕、呕吐和昏迷等症状。

席慕蓉的诗作在上世纪80年代曾风靡一时,它的简单纯净,自然灵动,常能让人怦然心动。作家出版社新近出版的《席慕蓉诗集》按其写作时期和在台湾出版的时间顺序编排,可清晰地看到席诗从内容到风格的转变:早期她多写爱情、自我的忧思与喜悦,风格婉美抒情;中晚期则多写乡情乡愁,写“对久远的美好的已经消失了的事物的追念”,写对生命、人生以及人类的思考、体悟,风格更为清净高远,悲悯通达。在迢遥的岁月中,诗人从心底流出的诗句不仅给世人带来了精神的财富,也使诗人自身的人格一步步成长博大。所以,尽管人们总是“径拿席慕蓉的诗,来做多愁年岁的安慰或者重寻旧梦的触媒”,而对于席慕蓉自己来说,写诗只是自身的需要,她说:“诗歌是我的痴狂”。

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在日前结束,由国共两党共同主办的“第三届两岸经贸文化论坛”上,大陆教育主管部门宣布了欢迎台湾高等学校到大陆招生,并将对大陆学生赴台就读提供协助的措施。记者今天就此访问了黄荣村,请他发表对这一问题的看法。

●目标:通过对历年考研真题的练习和反馈,巩固已复习的知识点并发现自己的薄弱环节,寻找对策不断巩固提高自己的综合英语水平

从近年来试卷的出题趋势看,不得不说,教育研究方法在教育学统考中扮演者越来越重要的角色。尽管在试卷中的分值比重并没有发生变化,但是考查的方式越来越多样化了。以前知识通过大题进行考查,2010年开始在选择题中进行考查,由此可以看出考试中心的专家们认为考生们对研究方法的掌握程度应该从更多方面得到检验。因此,教育研究方法必须要引起考生们的重视。

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第一,在教育体制上,把办基础教育的权力下放给各级政府,实行县乡村三级办学、县乡两级管理、以县为主的体制。这一规定极大地调动了地方各级政府办义务教育的积极性。第二,动员群众参与,建立以政府为主、多渠道筹措教育经费的体制,使义务教育经费不断增长,特别是广大农民兴起了“兴学重教”的热潮,使学校校舍等办学条件得到了明显的改善。第三,采取多项措施提高教师的素质和待遇。1985年11月,国家教委召开全国教师工作会议,各省普遍反映教师队伍存在数量不足、质量不高、队伍不稳定的问题。经过采取提高教师工资标准10,建立教师超课时津贴、班主任津贴,开展中小学教师职务职称评定、解决教师住房等一系列措施,使教师队伍达到了数量适需、质量提高、队伍稳定的历史新阶段。第四,加强教育立法,加强执法监督,特别是建立督学制度,使义务教育走上依法治教的轨道。

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